在蓝天白云下，一个由来自不同民族的13位学生代表组成的队列方阵高举着“民族一家亲”的标语，孩子们脸上满是笑容……当记者走进江海区实验小学时，立即被这样一张颇具特色的照片所吸引。这张在某年田径运动会上的抓拍照片，正是江海区实验小学注重将民族团结教育与德智体美劳教育相融合，注重在学生日常学习生活中形成无处不在的教育氛围的重要体现。

据了解，江海区实验小学创建于2018年，现有在校学生550人，其中少数民族学生80人，约占学校总人数的14.5%，涵盖了壮族、瑶族、苗族等10多个少数民族。自建校以来，江海区实验小学便将民族团结进步宣传教育工作作为该校教育事业的重要组成部分，并将其贯穿于学校教育工作的各个环节，通过深入开展多项民族团结教育活动、设立民族风土人情长廊等方式，真正做到了民族团结教育进课堂、进学生头脑。“通过这些活动，学生们了解了民族文化知识，树立了正确的民族观，民族团结教育潜移默化，深入人心。”该校校长容卓山说。

“我们把民族团结教育作为工作重点，将民族团结教育课程列入教学计划。”据容卓山介绍，为确保全方位开展民族团结教育，江海区实验小学不仅建立了教师网络化学习机制，还要求各班级教师在每学期开学初，摸底调查清楚少数民族学生的情况，并逐一登记入册，以方便后期有针对性地对各少数民族学生进行因材施教。

在容卓山看来，只有教师掌握了丰厚的知识，才能将知识融会贯通地传授给学生。为此，近年来江海区实验小学始终坚持定期组织开展学习会，帮助全体教师学习民族团结相关法律法规、理论政策，了解民族团结教育的目标和任务，让民族团结的教学理念被更多的教师所接受。

“我们从少数民族实际出发，精心设计了一条民族风土人情长廊，让它成为全校师生的艺术交流平台，成为我们学校民族团结教育的重要阵地。”容卓山表示，除颇具特色的民族风土人情长廊外，该校还组织开展了一系列民族团结活动，如经典诵读、演讲比赛、班级文化评比、手抄报比赛、民族传统节日分享、校园运动会等，将民族政策和民族团结宣传教育通过各种活动传递给每位学生，增进各民族学生之间的友谊。